Seminário Final de Socialização dos Trabalhos

Aconteceu no campus da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS em Erechim o Seminário Nacional de Educação em Escola de Tempo Integral: Formação de Gestores, nas datas de 24 e 25 de setembro de 2015. Este evento integrou o Seminário Final de Socialização dos Trabalhos desenvolvidos no Programa de Formação de Professores em Educação Integral de Jornada Ampliada da UFFS/Campus Erechim. O projeto de extensão promoveu de agosto de 2014 a agosto de 2015 a formação continuada dos gestores das instituições parceiras do “Mais Educação e/ou do projeto educação integral em jornada ampliada”.

Na manhã do dia 24/9 a solenidade de abertura iniciou com a apresentação da Orquestra Sinfônica de Estação, com alunos das Escolas Estaduais Emílio Tagliari e Francisco de Assis, do município de Estação-RS, regida pelo maestro Maurício Castelli. Em seguida a composição da mesa de autoridades contou com a presença do prof. Anderson André Genro Alves Ribeiro, Diretor da UFFS - Campus Erechim, das professoras Helen Treichel, Coordenadora Acadêmica da UFFS - Campus Erechim; Adriana Salete Loss, Coordenadora do Curso Docência na Escola de Tempo Integral da UFFS – Campus Erechim; Ivone Maria Mendes Silva, Coordenadora Adjunta do Curso Docência na Escola de Tempo Integral da UFFS – Campus Erechim e Solange Todero Von Onçay, Coordenadora do Curso Docência na Escola de Tempo Integral da UFFS – Campus Erechim no período em que a Adriana Loss se ausentou para estudos no exterior. A solenidade abertura também contou com a presença do servidor técnico-administrativo Guilhermo Romero, Coordenador Administrativo da UFFS – Campus Erechim, e dos secretários municipais de Erechim Alderi Antonio Oldra (Educação) e Anacleto Zanella (Planejamento, Gestão e Orçamento Participativo), este último representando o prefeito Paulo Polis.

Após as falas dos membros da mesa descrevendo a importância do programa de capacitação e do evento, sob mediação da professora Adriana Loss teve início a Conferência: "Para uma Política em prol da Educação em Tempo Integral no Brasil", ministrada pela professora Dra. Verônica Branco, docente da UFPR (Universidade Federal do Paraná). Em sua fala a professora Verônica Branco destacou a importância da defesa da educação em tempo integral e como seus resultados impactam na qualidade da educação como um todo.

A primeira manhã do evento teve ainda o lançamento do livro "FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS - Educação Integral em Jornada Ampliada”, onde alguns formadores e supervisores do curso “Docência em escola de tempo integral”, para os gestores das escolas públicas, desafiaram-se à elaboração textual a partir de suas experiências, pesquisas e, principalmente, da vivência com os cursistas.

As atividades da tarde do dia 24 iniciaram com uma apresentação cultural de grupo de indígenas, com relato de vivências e demonstração de danças típicas, momento este aberto a toda comunidade acadêmica pudesse acompanhar no saguão do Bloco A do campus.

Em seguida iniciaram as mesas de socialização dos trabalhos elaborados pelos cursistas a partir das atividades desenvolvidas no curso “Docência em escola de tempo integral”. Estruturados a partir de 4 Eixos tendo como orientadores os professores que atuaram no curso, as produções abordaram Gestão Escolar e Diversidade (Eixo 1), Planejamento e práticas (Eixo 2), Questões Ambientais e Históricas (Eixo 3) e Tempos e Espaços Educativos (Eixo 4), tendo sido socializadas durante a tarde de quinta e a manhã do dia 25 (sexta-feira). Destaque-se que esses momentos de socialização dos trabalhos tiveram amplo acompanhamento do público, atingindo com qualidade o objetivo de socializar as experiências desenvolvidas.

Na sexta feira também ocorreram momentos culturais:

Outra forma de materializar o resultado das reflexões desenvolvidas ao longo do curso, foi elaborada e aprovada uma Carta Compromisso do Encontro, a qual solicita apoio à efetivação e fortalecimento da Política de Educação em Escola de Tempo Integral de Jornada Ampliada (a íntegra do documento pode ser acessada aqui). Abaixo registros do momento de leitura do documento no plenário:

As atividades realizadas na tarde do dia 25 foram dedicadas a análise e encaminhamentos da Política em prol da Educação em Tempo Integral, momento em que a professora Gesuína de Fátima Elias Leclerc, analista técnica de Políticas Sociais com lotação no Ministério da Educação realizou uma fala acerca da conjuntura da temática sob ponto de vista do MEC, bem como recebeu em mãos a Carta Compromisso assinada pelos presentes no Encontro.

Por fim foram encerrados as atividades do seminário, com avaliações positivas acerca da qualidade do encontro, e na perspectiva da continuidade dos trabalhos voltados à educação integral em parceria entre a UFFS e a comunidade regional.

Módulo 9 do Curso “Docência na Escola de Tempo Integral, UFFS – Campus Erechim”

O nono módulo presencial do Curso “Docência na Escola de Tempo Integral, UFFS – Campus Erechim”, do Projeto de Extensão de Formação Continuada, ocorreu na data de 19 de junho de 2015, no auditório da UFFS na unidade Seminário.

No evento a professora Solange Onçay, coordenadora geral, iniciou o encontro presencial apresentando o professor Anderson Jair Goulart, que orientou os cursistas sobre normas da ABNT para os escritos finais (artigos).

Nesse encontro foi também dialogado com os cursistas questões práticas para organização do Seminário Final...tais como local (Seminário ou Campus Definitivo), forma de apresentação dos trabalhos, certificação, palestrantes (Professoras Jaqueline e Verônica), almoço, aberto ao público externo, etc...

Em seguida foram desenvolvidos trabalhos entre os cursistas e orientadores sobre o projeto e escrito final (artigo).

Os desafios da contemporaneidade à Educação Integral em debate no Campus Erechim

A elaboração de projetos interdisciplinares a partir de um tema gerador, com base nas perspectivas de Paulo Freire, foi o tema da oficina que abriu o Seminário “Os Desafios da Contemporaneidade à Educação Integral em Jornada Ampliada”, realizado nesta quarta-feira (5) na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) – Campus Erechim. Participam da atividade professores e gestores da Educação Básica de Erechim e região e acadêmicos dos cursos de Pedagogia e Educação do Campo da Universidade.

No início das atividades representantes da tribo Ita Mborai realizaram um momento artístico apresentando cantigas guaranis e pataxós. Esses indígenas também realizaram durante todo o evento uma mostra de seu artesanato, sendo disponível aos presentes adquirirem exemplares dos mesmos.

Conforme uma das integrantes da comissão organizadora, professora Adriana Salete Loss, o Seminário é resultado da articulação dos projetos de extensão “Docência em escolas de tempo integral” e “Metodologias da Educação Integral nas escolas do campo”, ambos ligados à Ação 20RJ do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), juntamente com o curso de Pedagogia da UFFS – Campus Erechim e com o Grupo de Pesquisa em Educação Popular (Grupepu).

Segundo ela, todos que fazem parte dessa parceria querem discutir uma educação integral que possa ser diferenciada daquilo que, até então, se tem vivenciado. “Que possa respeitar a diversidade, a interdisciplinaridade, uma escola que possa entender as diferentes dimensões desta sociedade”, disse. Além dos representantes dos projetos envolvidos na articulação do Seminário, participaram do ato de abertura o coordenador acadêmico da UFFS – Campus Erechim, Luís Fernando Santos Corrêa da Silva, o secretário de Educação de Erechim, Alderi Oldra, e a coordenadora da 15ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), Graciela Gritti Pauli. Indígenas do acampamento Mato Preto também realizaram uma apresentação de cantigas Guarani e Pataxó.

A oficina sobre elaboração de projetos, realizada durante a manhã e a tarde, foi ministrada pelas professoras Cecília Maria Ghedini (Unioeste), Solange Todero Von Onçay (UFFS – Campus Erechim) e Verenice Lipsch (FAE – Erechim), além da participação do estudante do curso Interdisciplinar em Educação do Campo da UFFS Laranjeiras do Sul/PR, João Idênio Teixeira. Segundo a mediadora da atividade, professora Sandra Pierozan (UFFS Erechim), a demanda por um trabalho de capacitação na área de elaboração de projetos interdisciplinares partiu dos próprios professores e estudantes de licenciaturas, com os quais os projetos de extensão interagem.

LANÇAMENTO DE LIVRO

Além da oficina, integrou a programação do Seminário o lançamento do livro “Uma experiência de Universidade Pública que se projeta como Popular – Bases para (re)leituras dos cenários da UFFS”, que tem como organizadoras as professoras Adriana Loss, Adriana Losso, e Solange Von Onçay (as três da UFFS – Campus Erechim), Lísia F. Michels (UFFS – Campus Chapecó) e Sandra Vidal Nogueira (UFFS – Cerro Largo). A obra foi construída em conjunto entre docentes, técnicos e estudantes de diversos campi da UFFS, como resultado das atividades do Grupo de Estudos Cátedra do Oprimido, o qual é ligado ao Grupo de Pesquisa em Educação Popular - GRUPEPU/CNPq.

PALESTRA

A programação encerrou às 19h, com a apresentação artística do teatro do Grupo do PIBID da Pedagogia Campus Erechim e com a palestra “Diálogo Freiriano – Pensando a Educação Pública e Integral para a classe trabalhadora”, ministrada pelo professor da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Celso Ilgo Henz.

Fonte: (adaptado do site da UFFS)

Atividades dos Módulos 3 e 4

No dia 2 de outubro de 2014 ocorreram na Escola Haidée as edições dos Módulos 3 e 4 do curso "Docência em escolas de tempo integral", parte do Programa de Formação de Professores em Educação Integral de Jornada Ampliada da UFFS/Campus de Erechim.

O Módulo 3, Planejamento Participativo: Dos fundamentos às práticas educativas integradoras

foi realizado no período da tarde pela professora Solange Von Onçay em colaboração com as professoras Sandra Simone Höpner Pierozan e Cherlei Coan.

Já no turno da noite aconteceram as atividades do Módulo 4: Projetos Interdisciplinares na Era da Inclusão, sob responsabilidade da formadora professora Sonize Lepke em colaboração com as professoras Isabel Gritti e Ivone Maria Mendes Silva.

Abaixo seguem alguns registros fotográficos desses valiosos momentos: